「東京藝大美術学部 究極の思考」は、東京藝術大学の美術学部に入学するための入試や学びの実態、卒業後の活躍などを紹介した本。
著者は、アートとビジネスの接点を追究してきた増村岳史さん。
本書の魅力は、アートを学ぶことがどのように社会やビジネスに役立つのか、具体的な事例やインタビューを通して分かりやすく説明していること。
アート思考という言葉が流行っていますが、本書ではその本質や背景を理解することができる。
また、東京藝大の美術学部は、偏差値教育から離れた多様な人たちが集まる場所であり、そこで培われる「理力（ことわりの力）」という独自の概念にも注目。
本書は、アートに興味がある人はもちろん、自分の思考力や表現力を高めたい人にもおすすめの一冊。
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出版社より
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MFA is New MBA.課題解決をする従来の経営スキルだけでなく、デザイン思考やアート思考などの『自ら答えを問い、探す』という『究極の思考力』が重要視されています。リーマンショック後の世界経済が落ち込んでいる中で、アップルが好業績をマークした原動力がアートとテクノロジー、アートとビジネスの融合であったように、ビジネス界でも注目され、MBAのように美術学修士号が注目されています。 |
究極のダイバーシティで築く思考力東京藝大の美術学部は出身高校の偏差値で40〜70台までが集う、「究極のダイバーシティ学校」といえます。昨今ビジネス界では論理的思考だけでなく、アート的活動で培われる人間にしかできない創造する思考力が問われています。さらにアート思考、デザイン思考はビジネスツールとしてだけでなく、人が生きていく中で、個々の人の持つ「潜在的な可能性の扉」を開けるきっかけになるかもしれません。 |
自分で考えるための「自分ごと化」東京藝大卒のアーティストへの取材を基に、受験当時を振り返り返ってもらい、合格までの道のりから垣間見えるのは「究極の思考力入試」傾向の読めないの難しさ、の本質に迫ります。３名の様々な背景を持つ卒業生のエピソードから見えたのは、それにに挑戦するための意味を創り出す力、自分と向き合う思考力と忍耐力、やりきる意思の強さでした。 |
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「見守る」という教育法実際入学してからどのような授業、指導を受けて制作活動を実践していくのか。稀少価値のある思考力を持った生徒は持ち物を没収され２４時間で展覧会を開催する、という破天荒な課題を与えられたり、美術解剖学などユニークな科目も学びます。東京藝大名誉教授の佐藤一郎さん曰く、同大学の教育スタンスは「育てる」ではなく、自ら考えさせ、「学生たちがどういうふうに育っていくのかを見守る」というものでした。 |
「アート」×「ビジネス」実践編ビジネスの分野で活躍する卒業生に共通するコアの力は①実践し、やりきる力、②さまざまな視点から物事を観る力、③論理と感性を融合させる力。建築専攻の丸尾さんの場合は藝大で学んだ「住まう人の気持ちに寄り添うように」という教えを生かしてユーザー目線でいつも物事をみるということを意識してきました。ソリューションのためのインフラ作りから関係各所を束ねて、エコシステムを作り上げました。つまりデザインマインドを持ち、散らばったピースを統合して新たな価値を作り上げたのです。 |
「アートフルな人材」の３つの理力「アートフルな人材」が共通して持つ３つの力の１つは①具象と抽象を網羅する力です。私たちは、言語が支配する世界で抽象的ではなく具体的な言葉を用いて誰もが理解しやすいように心がけています。東京藝大出身の方々は非言語の世界で抽象的である自身の考えを具象し、自身の作品を言語化することも必ず行います。つまり、これを経験しビジネスに活かしてる方々は、０からイメージを構築し、それを具現化するすべを身につけているのです。 |
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